Warum dieses Angebot?
Viele Schulen und Lehrkräfte wünschen sich eine schnelle, fundierte Möglichkeit, Lese‑ und Rechtschreibschwierigkeiten früh zu erkennen. Mein Angebot ergänzt die schulischen Förderstrukturen durch eine unabhängige, psychologisch fundierte Testung, die Eltern und Lehrkräften eine klare Einschätzung ermöglicht – ohne den organisatorischen Aufwand, der mit schulinterner Testung verbunden ist.
- Kinder, indem sie in ihrem Lernen gezielt gefördert werden können.
- Schulpsycholog:innen, durch klare Testergebnisse und eine vorbereitete Grundlage.
- Eltern, die schnelle Orientierung und Sicherheit für den nächsten Schritt erhalten.
- Chancengleichheit, weil eine fundierte Testung unabhängig von Einkommen zugänglich bleibt.
Was gemacht wird
Verwendete Verfahren (Beispiele)
- Lesegeschwindigkeit und ‑verständnis (z. B. LGVT 2–4 / 5–12)
- Rechtschreibkompetenz (z. B. HSP 1–10)
- Kognitive Grundfähigkeiten (z. B. CFT 1‑R / 20‑R)
Ablauf
- Durchführung in Kleingruppen (3–6 Kinder) – gemeinsame Anmeldung über Eltern oder Schule
- Dauer: ca. 2 Stunden
- Individuelle Auswertung und schriftlicher Kurzbericht für jedes Kind
- Auf Wunsch: kurzes telefonisches Rückmeldegespräch für Eltern (29 €, max. 30 Minuten)
Organisatorischer Hinweis: Die Testungen sind für kleine Gruppen von drei bis sechs Kindern ausgelegt. Sollten sich für einen Termin weniger als drei Anmeldungen ergeben, wird dieser kostenfrei verschoben oder mit einer anderen Gruppe zusammengelegt.
Verwendung und Anerkennung der Testergebnisse
Die eingesetzten Tests sind standardisiert, normiert und wissenschaftlich anerkannt. Sie werden auch in schulpsychologischen und klinischen Kontexten eingesetzt.
Die Ergebnisse liefern eine fundierte psychologische Einschätzung der Lese‑, Rechtschreib‑ und kognitiven Fähigkeiten des Kindes. Sie können als Grundlage für schulische Fördermaßnahmen oder zur Vorbereitung eines Nachteilsausgleichs genutzt werden.
Hinweis: Es wird keine Diagnose im Sinne einer amtlichen Feststellung (z. B. einer LRS‑ oder Legasthenie‑Diagnose) gestellt. Die Testung dient der Orientierung und der fachlichen Einschätzung und kann bei Bedarf von Schulpsycholog:innen oder Ärzt:innen weitergeführt werden.
Die Testergebnisse können von Eltern oder Schulen als Grundlage für Gespräche mit dem Schulpsychologischen Dienst oder der Schulleitung genutzt werden. Eine schulische oder ärztliche Diagnose ersetzt dieses Screening jedoch nicht.
Kosten 139 € pro Kind
(inkl. Testmaterial, Auswertung und schriftlicher Kurzrückmeldung) Gilt für Gruppen ab drei Anmeldungen; ideal sind 3–6 Kinder.
Terminvereinbarung
Aktuell erfolgt die Terminvergabe telefonisch oder per E‑Mail.
Kontakt
Lernpsychologie München
Psychologische Lese‑ und Rechtschreib‑Screenings
🌐 www.lernpsychologie-muenchen.de
📩 info@lernpsychologie-muenchen.de
📞 +49 177 / 55 57 24 6
Hinweis
Kein therapeutisches oder heilkundliches Angebot. Es handelt sich um psychologische Screenings bzw. Leistungseinschätzungen zur Einschätzung von Lese‑, Rechtschreib‑ und kognitiven Fähigkeiten.
Die Beauftragung erfolgt ausschließlich durch die Erziehungsberechtigten. Sie erhalten die Auswertung und Rückmeldung sowie gegebenenfalls Empfehlungen für das weitere Vorgehen.